En el marco de las actividades que desarrolla el Centro de Investigación y Asesoramiento para el Hábitat Gerontológico (CIAHG) de la Sociedad Central de Arquitectos, se realizó el 15 de Noviembre de 2007 una Mesa Redonda sobre “Arquitectura, Accesibilidad y Derechos Humanos”, con una concurrencia de mas de sesenta personas.

Estuvo auspiciada por la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo (FADU) de la Universidad de Buenos Aires (UBA) y por la Sociedad Central de Arquitectos y organizada por el Programa de Discapacidad y Universidad de la Secretaría de Extensión Universitaria y Bienestar Estudiantil de la UBA y por el CIAHG.

El arq. Luis María Albornoz, actual vicepresidente de la SCA y en ese momento su Secretario General, dió las palabras de bienvenida a los participantes y al público asistente, destacando el compromiso de la SCA con los temas que se desarrollarían en la Mesa Redonda.

Como introducción al desarrollo de la Mesa Redonda, el arq. Eduardo Schmunis
(director del CIAHG) indicó que la discriminación existente respecto de las personas de edad ( y también respecto de las personas con discapacidad) constituye una violación a sus Derechos Humanos, hecho que se verifica también en los entornos físicos donde ellos viven. Destacó que la Accesibilidad al medio físico, para todas las personas, independientemente de su edad, sexo y condición física o mental, constituye un formidable instrumento de inclusión social y constructor de ciudadanía.

Para ello, deben eliminarse todas las barreras arquitectónicas, urbanísticas, en el transporte y en la comunicación.

También expresó que la Arquitectura debe adelantarse a los cambios demográficos y a sus consecuencias sobre toda la sociedad (dado el rápido envejecimiento de nuestra población), ya que el aumento de la esperanza de vida no siempre se acompaña de una mejor calidad, a la vez que se considera que irá acompañada de muchas discapacidades. Por ello, transmitió al público, una frase del arq. Frank Lloyd Wright que decía:” Merece llamarse arquitecto aquel que está diez años adelantado a su época”.

Indicó que la Arquitectura y el Urbanismo deben tomar a la Accesibilidad como una especificación mas en la etapa inicial de los proyectos y no como una limitación al diseño o como un agregado “a posteriori”.

Por estos motivos se organizó la Mesa Redonda, para ayudar a la obtención de edificios, espacios públicos y transportes accesibles, que mejoren la calidad de vida de todas las personas, permitiéndoles el ejercicio de sus Derechos Humanos, en una sociedad para todas las edades.

El Arq. Claudio Benardelli, Coordinador de la Comisión Nacional Asesora para la Integración de Personas Discapacitadas (CONADIS) comenzó su disertación planteando que”si la ciudad posee obstáculos y las personas con movilidad y/o comunicación reducida ( 40% de la población) no pueden movilizarse en ella, difícilmente van a poder acceder a la educación, al empleo y a las relaciones sociales…La ciudad debe ser para todos: tal virtud comporta permitir el acceso de las personas a múltiples servicios y equipamientos.” Indicó que “el papel de los municipios es esencial, ya que estos centros son los que recogen en forma directa las demandas de los ciudadanos y son los responsables directos, de incrementar la calidad de vida y el bienestar de los mismos.”

Continuó diciendo que “es preciso que las ciudades se conciban y gestionen como espacios para la convivencia humana en todas sus dimensiones, y comprender, que mas allá de ser un cruce entre calles, espacios residuales, áreas comerciales e infraestructuras urbanas, la ciudad es la suma de todos los espacios y servicios públicos municipales y todos los productos o equipamientos a disposición de las personas”.

Sostuvo que “ pensar que el hacer rampas de esquina, sin que ello esté gestionado desde una planificación integral, soluciona la vida de algunas personas es ver el tema desde un punto de vista unidimensional. Esa dimensión ve a la persona desde su falencia y no desde sus capacidades. El desafío consiste en contemplar una mayor coordinación y planificación de los esfuerzos para lograr una accesibilidad integral que favorezca la movilidad y el acceso a todos los servicios que la ciudad ofrece.

Concluyó expresando que “ los intereses individuales o sectoriales que se sientan afectos por estas ideas de ninguna manera deben prevalecer sobre los derechos de todas las personas. Esos intereses desconocen que dicha postura no solo hará posible la construcción de una ciudad no menos estética y sí mas ética; sino también que se verificará una mejor rentabilidad en los servicios ya que no solo se ampliará la oferta sino que indefectiblemente también se incrementará la demanda…Ni siquiera tenemos conciencia de que la accesibilidad es algo esencial ya que ella permite participar de las actividades sociales y económicas de la ciudad. Sin embargo, no ocurre lo mismo con otras personas que se sienten y son excluidas. Es nuestra competencia y es posible lograrlo. Sigamos trabajando en ello”.

La Arq. María Nélida Galloni de Balmaceda, investigadora del Centro de Investigación de Barreras Arquitectónicas, Urbanísticas y del Transporte –CIBAUT- de la FADU (UBA,) representante de la FADU en la Comisión Universidad y Discapacidad y de Argentina en la Internacional Commission on Technology and Accessibility, desarrolló el tema de “La invisibilidad de la discapacidad en la Universidad” en la que planteó que “ la invisibilidad de la persona con discapacidad en la universidad tiene numerosas causas personales y del entorno social a la cual hay que sumar las provenientes de la propia universidad”. Expresó que “ a los fines de detectar las barreras pedagógicas que encuentran los alumnos con discapacidad en la UBA, se realizó en la FADU una encuesta entre los docentes, recabando datos sobre su experiencia y conocimientos para la atención a alumnos con discapacidad, como una forma de obtener información, instalar el tema en el cuerpo docente y contar con elementos que permitan implementar políticas tendientes a una mayor inclusión de esta población en los estudios universitarios”.

La Arq. Gisela Alejandra Urroz, profesora adjunta e investigadora del CIBAUT-COPROMA (FADU-UBA), gerontóloga ( Escuela de Salud Pública, Facultad de Medicina,UBA) y profesora titular e invitada en varias universidades, expuso sobre el tema de los “Espacios Accesibles en las Escuelas Elementales”. Expresó que “la enseñanza elemental pública debe verse como el paradigma de la democracia y el pilar para la eliminación de las desigualdades sociales”.

Sostuvo que “la planificación de los espacios para la enseñanza elemental deben cumplir con los principios del libre acceso a todas las capas de la sociedad y este acceso debe brindar la eliminación de toda barrera física y social, permitiendo acceder desde el ámbito físico, a las personas con movilidad y comunicación reducida, a todo tipo de establecimiento educativo”.

Asimismo indicó que deben tenerse en cuenta también los apoyos humanos y técnicos y la adecuación de la currícula correspondiente a cada nivel de enseñanza.

Finalmente expresó que las condiciones de accesibilidad deben ser cumplidas en los establecimientos educativos desde el punto de vista físico, legal, normativo y de los derechos humanos a fin de lograr una integración plena que permita una inclusión escolar de todos los ciudadanos.

La Arq. Silvia Coriat, de la Fundación RUMBOS , integrante de la Red por los Derechos de las Personas con Discapacidad (REDI y coordinadora del Programa Nacional “Ciudades Accesibles” se refirió a los siguientes temas:
Hábitat físico y derechos humanos. Accesibilidad urbana, edilicia y del transporte comparten comunes denominadores referidos a características ergonómicas de sus respectivos espacios. A su vez, se diferencian en las condiciones específicas en que se manifiesta la accesibilidad, y en los variados grados de complejidad para su implementación.

¿Cómo encarar profesionalmente la accesibilidad a fin de que las personas con discapacidad puedan ejercer sus derechos en el hábitat construido? En la ponencia se desarrollan tres tipos de cuestiones que inciden en la gestación de accesibilidad, a saber: cuestiones ergonómicas (que denominamos “atributos de accesibilidad”), funcionales, y de gestión.

Atributos de Accesibilidad. Se reconocen diversos tipos de desajustes entre las características del hábitat construido y las necesidades de habitantes con movilidad o comunicación reducida. Se sugiere cómo el registro de situaciones de desajuste -en el contexto de un relato con escenario y actuantes concretos, concebidos a tal efecto- nos permite formular interrogantes, explorar respuestas y apropiarnos internamente de las maneras en que dichos actuantes habitan los espacios, sumándolas a las maneras de habitar construidas internamente en cada uno de nosotros, para los destinatarios de nuestra producción arquitectónica.
Cuestiones funcionales. ¿Cómo concebir y organizar los espacios para responder a los atributos de accesibilidad, priorizando lo esencial y evitando desgranarlo en miles de consideraciones parciales?
A tal fin, se rescatan tres tipologías funcionales: conectores, unidades de uso específico y globalizadores (Arq. Roberto Doberti) sugiriendo correspondencias entre éstas y los atributos de accesibilidad; y proponiendo su aplicación, en particular a nivel de partido.

Gestión de Accesibilidad. Conlleva la necesidad de planificar acciones articuladas entre los múltiples organismos involucrados en el espacio físico, integrando a la accesibilidad y a sus propios actuantes en el conjunto de las estrategias. Conformar equipos de impulso a la accesibilidad con funcionarios, profesionales del diseño, y personas con movilidad y comunicación reducida, genera logros que se reflejan en la presencia activa, cada día mayor, de dichas personas en la vida ciudadana.-

Al terminar la Mesa Redonda se produjo un vivo e interesante intercambio entre los oradores y el público, demostrando el profundo interés que despierta esta temática.
Dada la importancia y repercusión de los temas tratados, se está programando para mediados de 2008 una Mesa Redonda similar en el ámbito de la FADU-UBA.